Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з хореографії

Рівні навчальних досягнень

Бали

Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учня

Початковий

1-2

Учень сприймає танці фрагментарно, не координує рухи та не здатний виконати елементи екзерсису

3-4

Учень виконує правильно лише деякі танцювальні елементи  елементи та не володіє хореографічною лексикою

Середній

5-6

Учень виконує частину поданого матеріалу

Достатній

7

Учень рухається координовано ,але не виконує у повному обсязі танцювальні комбінації та елементи задані вчителем

8

Учень володіє частиною хореографічної лексики, виконує значну частину танцювальних елементів та екзерсису ,але не в повному обсязі виконує танцювальні етюди

9

Учень вміє відтворювати правильно елементи усіх розділів уроку, але припускається незначних неточностей у виконанні деяких технічних вправ

Високий

10

Учень вміє виконувати вправи всіх розділів уроку, припускаючись незначних неточностей у положеннях рук чи корпусу ,що не заважає виконанню комбінацій, танцювальних етюдів.

11

Учень правильно виконує елементи усіх розділів уроку, швидко засвоює танцювальні етюди, правильно виконує технічні вправи, підвищує техніку виконання

12

Учень бездоганно виконує елементи усіх розділів уроку, швидко засвоює танцювальні етюди, відрізняється виконавською манерою ,музичністю та емоційністю. Добре володіє хореографічною лексикою